Transformasi Digital Pendidikan Tinggi

Buku berjudul Transformasi Digital Pendidikan Tinggi ini merupakan tanggapan terhadap kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang membentuk fungsi-fungsi manajemen organisasi karena penetrasi komputer dan jaringan aplikasi yang masif, termasuk Robotics, Internet of Things (IoT), 3-D Printing, Nano-technology, Big Data, dan Artificial Intelligence (AI). Kemajuan teknologi industri 4.0 tersebut berdampak terhadap setiap organisasi untuk membangun digitalisasi proses bisnis dan menciptakan produk-produk inovatif. Secara khusus dalam konteks pendidikan tinggi, teknologi telah menjadi faktor kunci dalam menentukan keunggulan kompetetitif berkelanjutan sehingga pengembangan transformasi digital telah menjadi salah satu prioritas utama pendidikan tinggi.

Buku ini terdiri atas empat bagian utama. Bagian pertama terdiri atas tiga bab yang menguraikan faktor-faktor pendorong utama transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 1), perkembangan global transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 2), kebijakan dan tantangan transformasi digital pendidikan tinggi di Indonesia (Bab 3). Bagian kedua buku ini terdiri atas tiga bab untuk menjelaskan tentang perbedaan antara konsep digitisasi dan digitalisasi pendidikan tinggi (Bab 4), konsep teoretis transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 5), dan dasar-dasar teoretis transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 6). Bagian ketiga buku ini terdiri atas tiga bab, yaitu kesiapan transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 7), kapabilitas transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 8), dan kematangan transformasi digital pendidikan tinggi). Bagian keempat buku ini menjelaskan tentang tata kelola transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 10), kepemimpinan dan transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 11), dan kerangka kerja dan strategi transformasi digital pendidikan tinggi (Bab 12).

Buku Transformasi Digital Pendidikan Tinggi ini diharapkan tidak hanya membantu perkembangan keilmuan para peneliti, dosen, dan akademisi, tetapi juga membantu praktek manajerial di era kemajuan teknologi digital pendidikan tinggi 5.0. Dengan demikian, buku ini tidak hanya bermanfaat dalam memahami evolusi global terkait transformasi digital pendidikan tinggi 5.0, tetapi juga membantu kepemimpinan, manajemen, dan tata kelola pendidikan tinggi. Selain itu, penulisan buku ini diharapkan signifikan dalam konteks inovasi kebijakan pendidikan tinggi di Indonesia.